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Qu'est ce que l'Autisme ?

Comprendre pour mieux avancer !

L’autisme est un trouble du neuro-développement, dont les causes sont biologiques et génétiques. Ses conséquences les plus observables sont :

  • Une altération qualitative de la communication orale et non verbale ;
  • Une altération qualitative des interactions sociales ;
  • Le caractère restreint, répétitif et stéréotypé des comportements, des centres d’intérêts et des activités;
  • Des particularités dans le traitement des informations sensorielles

L’autisme atteint généralement l’enfant avant l’âge de trois ans. Certains enfants sont autistes dès la naissance, d’autres, après s’être développés normalement, déclarent des troubles autistiques avant leur troisième année.

Le Diagnostic

S'adresser aux interlocuteurs pertinents

  • Dans le Val d’Oise :
    • PDAP Gonesse 95 – 2 boulevard du 19 mars 1962 – 95500 GONESSE – Tél :01 30 11 58 21 Courriel: pdap@ch-gonesse.fr
    • PDAP Secteur Ouest du 95 – locaux du SESSAD APF – 205 résidence les chênes bruns – 95000 CERGY – Tél 06 42 38 72 31 – Courriel pontoise-q@apf.asso.fr
  • Dans l’Oise : Plateforme Diagnostic Autisme Centre Hospitalier de Beauvais – 40 Avenue Léon Blum – BP 40319
    60021 Beauvais Cedex Téléphone : 0344112505

Site web : https://www.lespepgrandoise.org/etablissements/plateforme-de-diagnostic-precoce-de-lautisme-chez-lenfant-beauvais/

  • Hôpital Robert Debré- Service de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent – 48 bd Sérurier 75019 PARIS – Tel : 01 40 03 47 32/ 01 40 03 23 00 (pour le diagnostic précoce).

Les démarches après le diagnostic

Que faire après le diagnostic ?

Présenter un dossier à la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH). Cliquez simplement sur le lien du site ICI.

Pour les enfants en âge scolaire : faire établir un GEVASCO et un Projet personnalisé de scolarisation.

Mettre en place un programme global de remédiation.

Les prises en charge recommandées

Connaître les bonnes pratiques

Pour voir les recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé et accéder au dossier Pdf, cliquez Ici ou sur l’image :

Le suivi thérapeutique préconisé pour un enfant autiste comprend de l’orthophonie, de la psychomotricité et/ou de l’ergothérapie, et un programme éducatif individuel conçu et supervisé par un psychologue, mis en œuvre par un accompagnant à raison de plusieurs heures par semaine, dans les différents lieux de vie : au domicile, dans les activités, et éventuellement à l’école.

Les approches développementales et comportementales comme ABA, TEACCH ou Denver sont les plus recommandées.

Pour tenir compte des particularités – voire des atouts – de la pensée autistique, la rééducation doit se composer de :

  • Rééducation sensorielle
  • Apprentissage visuel et concret
  • Éducation structurée dans le temps et l’espace
  • Gestion des troubles du comportement 
  • Entraînement aux habiletés sociales